MIS EXPERIENCIAS EN MI
SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN: Indagamos sobre las características de los animales.
GRADO: Primero de primaria
PROPÓSITO: Los animales es un conjunto de seres, que tienen diversas características según su hábitat, en esta sesión pretendemos que nuestros estudiantes se inicien conociendo las características y desplazamiento de los animales, propongan explicaciones y orienten su investigación utilizando recursos del set del tablero metálico, bajo la guía y orientación de la docente.
MATERIALES:
- Tablero metálico y piezas imantadas de animales
- Tarjetitas con figuras de animales
- Libro de Ciencia y Ambiente de primer grado
- Tiras de Cartulina
- Papelotes y plumones
- Lápiz y borrador
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. MOTIVACIÓN
Motivamos presentando el tablero metálico
con las tarjetas imantadas de animales
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Realizamos el planteamiento del problema.
3. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Los formulando sus hipótesis mediante el dibujo de animales
La docente anota la respuesta que propone cada grupo
4. ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INDAGACIÓN
Los niños indagando sobre las características
de los animales en su libro de ciencia y ambiente
La docente lee un texto complementario sobre el tema.
5. ANÁLISIS DE RESULTADO Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
Se hizo pregunta a los niños y escribimos sus respuestas en los
papelotes y lo colocamos al lado de las hipótesis para contrastarlas.
6. ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA
Con la participación de los niños elaboramos un organizador gráfico sobre el tema.
7. EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
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Los representantes de cada grupo, ubican en el tablero
las tarjetas con las características de los animales
y responden a las interrogantes de sus compañeros
¿QUÉ RESULTAMOS OBTUVIMOS?
Los estudiantes aprendieron a identificar y explicar las características de los animales a partir de la utilización del set tablero metálico y utilizando estrategias secuenciadas para hacer su indagación sobre el tema
Para comentar
- ¿En que otras actividades podemos utilizar el set metálico?
- ¿Qué otras oportunidades de aprendizaje se puede generar utilizando el set?
